法治教育展廳規(guī)劃占地600平方米，依照“一地一特征,，一地一品牌”的工作計(jì)劃,，量體裁衣建造具有“特征”的法治公園、法治廣場(chǎng),、法治長(zhǎng)廊,、法治櫥窗“、法治宣傳區(qū),、心理咨詢(xún)區(qū),、親情互動(dòng)區(qū)等8大功用區(qū),，共23個(gè)板塊,，以“觀賞、互動(dòng),、體會(huì)”為規(guī)劃理念，經(jīng)過(guò)聽(tīng)取宣講,、觀賞,、互動(dòng)、參與模擬等形式寓教于樂(lè),，對(duì)青少年進(jìn)行法令和思維品德教育,。


為了適應(yīng)加入世貿(mào)組織后的對(duì)外開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)，我國(guó)加大了立法工作力度,。僅1999年至2001年的兩年多時(shí)間里,，全國(guó)人大及其常務(wù)委員會(huì)審議通過(guò)了400多件法律和有關(guān)法律問(wèn)題的決定，地方人大及其常務(wù)委員會(huì)審議通過(guò)法律,、法規(guī)8000多件,，使國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)更加有法可依。



近年青少年違法犯罪整體案件數(shù)量呈上升趨勢(shì),，與我國(guó)大環(huán)境很相象,。
如在去年年初我市開(kāi)展的冬季嚴(yán)打颶風(fēng)行動(dòng)中，共捕獲違法 600人,，其中14—18歲的青少年就有107人,，占總數(shù)的1／6，這還不包括大量的年齡未滿(mǎn)14周歲未受到法律處罰制裁的青少年,。


自七十年代末期開(kāi)始實(shí)行改革開(kāi)放以來(lái),，我市實(shí)際上是步入了工業(yè)化、城市化,、現(xiàn)代化的社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展時(shí)期，在這種大的社會(huì)背景下,，出現(xiàn)了一系列的不利于青少年健康成長(zhǎng)的社會(huì)問(wèn)題,，比如，流動(dòng)人口問(wèn)題,、失業(yè)下崗問(wèn)題,、社會(huì)管理失控問(wèn)題，特別是貧富差距懸殊問(wèn)題,，更多的像婚姻,、家庭方面的問(wèn)題，更


各級(jí)黨委和,、各的有關(guān)職能部門(mén)、各級(jí)社會(huì)治安綜合治理部門(mén),、各級(jí)普法依法治理機(jī)構(gòu),、各人民團(tuán)體和社會(huì)的各方面，要以貫徹落實(shí)“ ”重要思想,、關(guān)心下一代健康成長(zhǎng),、培養(yǎng)合格公民、創(chuàng)造良好的社會(huì)治安環(huán)境和維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安,、推進(jìn)依法治國(guó)和依法治市進(jìn)程的高度出發(fā),，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，切實(shí)重視和加強(qiáng)中小學(xué)法制教育,。


當(dāng)我們還是小孩時(shí),，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，天真無(wú)邪,，贊美這個(gè)世界是那么的美好,，開(kāi)心快樂(lè)的生活著，懷有很多美好的夢(mèng)想,。當(dāng)我們漸漸的長(zhǎng)大,，當(dāng)我們的認(rèn)識(shí)能力日漸提高，我們會(huì)發(fā)現(xiàn),，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,、天真無(wú)邪已經(jīng)逐漸的離我們遠(yuǎn)去，孩童時(shí)代的許多夢(mèng)想只是為了培養(yǎng)我們的想象力,，取而代之的是義務(wù),，是責(zé)任，是對(duì)這個(gè)社會(huì)的無(wú)盡思考,。我們不必抱怨,，因?yàn)檫@時(shí)我們確實(shí)已經(jīng)長(zhǎng)大了！



青少年法制教育基地主要包括前廳法制主題墻→掛牌區(qū)→中外名人法制墻→法制播放區(qū)→接待服務(wù)臺(tái)→主題形象墻→心理咨詢(xún)室→12355 青少年服務(wù)臺(tái)→工作人員休息室和咨詢(xún)平臺(tái)檔案室→青春主題墻→體驗(yàn)通道（陽(yáng)光通道和歧途通道）→宣誓互動(dòng)區(qū)→模擬法庭→“小律師證”打印區(qū)15個(gè)功能展區(qū)組成,。


充分利用法制教育基地的優(yōu)勢(shì),，針對(duì)青少年心理、生理特征,，進(jìn)行互動(dòng)式多媒體教育方式,。充分運(yùn)用現(xiàn)代自動(dòng)化技術(shù)、聲光電效果,，通過(guò)圖片案例,、實(shí)物模型展示、語(yǔ)音播放,、場(chǎng)景模擬、互動(dòng)體驗(yàn),、答題闖關(guān)等方式,，讓青少年在參觀體驗(yàn)過(guò)程中猶如身臨其境，親自參與,、親身體驗(yàn),、親歷過(guò)程，集趣味性,、知識(shí)性和教育性為一體,，讓青少年在參觀體驗(yàn)過(guò)程中無(wú)形學(xué)到知識(shí)、接受教育,，打破了以往教育基地的參觀模式讓參觀體驗(yàn)活動(dòng)變得豐富,、生動(dòng)、有趣,，對(duì)青少年具有很強(qiáng)的吸引力,，教育效果明顯。