青海各地展開形式多樣的法治文明活動(dòng)，以案說法、以案釋法,，威望解讀與群眾生活有關(guān)的法令法規(guī)，讓參與者受到生動(dòng)形象,、耳濡目染的法治熏陶。


為了適應(yīng)加入世貿(mào)組織后的對(duì)外開放和經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢,，我國加大了立法工作力度,。僅1999年至2001年的兩年多時(shí)間里，全國人大及其常務(wù)委員會(huì)審議通過了400多件法律和有關(guān)法律問題的決定,，地方人大及其常務(wù)委員會(huì)審議通過法律,、法規(guī)8000多件，使國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)更加有法可依,。



校園法治教育方式單調(diào)枯燥,，難以引發(fā)學(xué)生興趣。教育方法簡略單一,，照本宣科,，缺乏實(shí)踐教育,、直觀教育。


第三教學(xué)區(qū)教學(xué)所需環(huán)境設(shè)置：地面雙向兩車道,、斑馬線,、人行道、自行車道,、應(yīng)急避難設(shè)施指引牌,、模擬公交車站，觀察地面標(biāo)線,、上下公交車的安全,。



加強(qiáng)青少年法治教育，是法治教育的核心問題,，但目前仍存在很多問題,，主要表現(xiàn)在一下幾點(diǎn)。


禁毒按鈕笞題軟件是以數(shù)字化展覽為基礎(chǔ)建設(shè)的,，通過多人搶答,、競賽的形式，讓參觀者充分了解到的由來,、的樣子,、離我們多遠(yuǎn)，讓觀眾充分認(rèn)識(shí)到它的危害,。我們都知道禁毒的宣傳主要面向的社會(huì)群眾尤其對(duì)于各大的青少年來說,，他們?nèi)狈ψ灾屏苋菀资艿讲环ǚ肿拥?，通過禁毒答題軟件,，讓參觀者在參觀之后能夠有很大的認(rèn)識(shí)提升，能夠在日常生活中清楚辨別陷阱,，保護(hù)自身的安全,。禁毒答題軟件使用了人機(jī)交互和視覺、聽覺上的交互展示,，能夠震撼參與人員的心靈,，令觀眾能夠在潛意識(shí)中中里對(duì)有一種抵觸心態(tài)。



為增強(qiáng)青少年法治觀念預(yù)防違法犯罪,、促進(jìn)健康成長各區(qū)人民檢察院都積極打造了一個(gè)極具數(shù)字化和科技感的青少年法治教育基地
功能區(qū)包含：青少年法治教育基地包括四個(gè)功能區(qū)域,，引進(jìn)VR情景體驗(yàn)系統(tǒng)、多媒體觸控一體機(jī),、心理舒緩科技設(shè)備等智慧設(shè)備,，功能涵蓋青少年法治教育，涉罪未成年人評(píng)估幫教,，未成年人心理測評(píng),、疏導(dǎo)等內(nèi)容,。


第三教學(xué)區(qū)，教學(xué)主題：應(yīng)急處理常識(shí),、騎車安全知識(shí),、模擬公交車站 - 文明乘車
隨著互聯(lián)網(wǎng)自行車 App 平臺(tái)的出現(xiàn)，公共自行車服務(wù)為出行提供了極大的便捷,，自行車出行成為“3 公里以內(nèi)”的出行重要工具,，也是家庭外出活動(dòng)騎行的重要選擇。我國道路交通安全法規(guī)定年滿 12 周歲可騎自行車上路,，這一規(guī)定符合學(xué)校五六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，安全騎行的教育正是這個(gè)學(xué)段非常急需的內(nèi)容；公共交通出行也是這個(gè)學(xué)段重要的交通出行方式,，如何安全乘車,、文明乘車，也是符合學(xué)校教學(xué)需求和學(xué)生成長需求的重要內(nèi)容,，設(shè)計(jì)模擬公交車站,，教會(huì)學(xué)生正確參與公共出行的方法，也是該學(xué)段的必要內(nèi)容,。